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衔接在语篇听写中的形式和意义探析

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TEM-4的听写成绩与总成绩具有很高的正相关性,它是一项综合技能的测试,也是许多考生最难把握和失分最多的部分.本文拟通过分析衔接在语篇听写中的形式与意义,探索提高英语四级听写成绩的策略.

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来源
《牡丹江教育学院学报》 |2011年第3期|146-147|共2页
作者
程瑞兰;
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作者单位

洛阳师范学院外国语学院,河南,洛阳471022;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类会话;
关键词
衔接; 衔接机制; 英语专业四级; 听写;

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