电子图像时代幼儿观看动画片的功能与问题研究

摘要

新世纪以来,我们处身于一个电子图像时代,观看动画片已然成为2-6岁幼儿的“家常便饭”,动画片的诸多元素深深影响了当下幼儿的语言发展、社交需求以及想象力的满足。同时,幼儿观看动画片也存在着一些不可忽视的问题:动画片的资源越来越同质化,观看动画片助长了幼儿的不理性消费行为,家长把动画片当成了解放自己的“电子保姆”。为了让动画片成为幼儿健康、有益的“伙伴”,家长需要对幼儿观看动画片进行有效的引导,发挥好家长的中介作用。