风格打造：基于工作室推动的班主任专业成长重要介质

摘要

班主任的个性差异是重要的专业发展资源,其专业发展必然是个性化的发展。只有当个性形成为风格时,班主任的工作个性才会获得稳定发挥的效能。而要突破班主任专业发展的瓶颈,则须根植班主任工作室这一团队沃土,在名班主任这样的＂在场师傅＂引领下,推动班主任形成个性风格,实现专业成长。