育人目标下的学校行为规范教育---以上海市杨浦区建设小学为例

摘要

行为规范教育不仅是学校德育工作的重点，也是检验办学成效的重要标志。近年来，上海市杨浦区建设小学在“培养黄浦江畔现代中国人”的办学目标引领下，在“崇公、养品、静思、立能”培养目标的要求下，积极规范办学行为，不断强化行为规范教育，取得了明显的成效。一、行为规范教育要体现思想引领思想认识引领着实践行为，行为方式映衬着价值选择。学校行为规范教育是一定教育思想的反映。