王俏华：重新审视学校道德教育目的

摘要

王俏华在《教育科学研究》2012年第5期撰文指出，学校道德教育低效与道德教育目的中存在诸多问题有着重要的关系，第一，道德教育目的中偏重社会价值，而忽视个人价值。第二，道德教育目的中层次含糊。道德教育目的中需要体现不同层次的道德，然而，我国的道德教育目的以道德理想和道德原则为主，而道德规则方面的要求比较贫乏，这也导致无法对学校道德教育进行有效的评价。第三，道德教育目的中顺序倒置。学校道德教育中，存在中小学与大学倒置的现象。