“翻转课堂”：一种思想政治课教学模式的转向——以“影响价格的因素”为例

摘要

“翻转课堂”将传统教学的知识传授通过创建教学微视频等翻转为课前的显性知识学习，在翻转后的课堂教学中学生进行小组协作、合作学习，教师开展一对一教学、“迷你”型讲授等。“翻转课堂”在翻转传统课堂程式的同时，翻转了师生定位，重建了课堂文化，实现了一种教学模式的转向。