要善于说短话

摘要

说短话难度远远大于说长话,在规定的时间内,要把一件复杂事情说清楚不容易,要求说话者具有较高的概括能力和表达能力。仔细观察,我们会发现说长话的校长大多不是一个善于思考的校长,不是一个善于总结的校长;而是一个随大流的校长,是一个没有自我办学理念的校长。说短话,不是短说话,而是在短时间内把问题与事情说清楚。