学生模拟标准化病人在诊断学教学中的应用

摘要

诊断学是基础医学向临床医学过渡的桥梁学科,是学生步入临床医学殿堂的阶梯。传统的诊断学实践教学,大都是请病人帮忙做＂道具＂,学生通过临床见习和病人接触交流采集病史并完成病史撰写。近年来高校扩招,学生到临床问诊采集病史的人数增多给临床造成巨大压力。