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“五位一体”法促进《内科护理学》教学效果的思考与应用

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《内科护理学》是护理专业的主干学科,在教学过程中应最大限度的提高护生兴趣,促进教学效果.应结合自身实践教学,采用“五位一体”法对《内科护理学》教学方法进行初步探究,效果良好.

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来源
《现代医药卫生》|2012年第24期|3828-3829|共2页
作者
王瑜;
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作者单位

平顶山学院护理学院,河南平顶山467000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类护理一般技术;内科学;
关键词
内科学/教育; 教育,护理; 教学方法; 五位一体;
入库时间 2022-08-18 08:17:11

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