新课标背景下体育教学模式的重构与超越

摘要

每一个教师在教学实践中都有意识或无意识地采用一定的教学模式，体育教学过程的特殊性决定了其教学模式的特殊性。在当前新课标的背景下，多元化的教学目标要求有新的教学模式与之相适应，传统的体育教学模式明显滞后。用文献资料法、逻辑分析法、演绎法等对传统体育教学模式进行重构以适应体育课程改革的需要。