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从教育实习看师范生职前状态的现状与应对策略

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摘要

高等师范教育培养出来的"准教师"能否与新课改的要求相称,是一个值得关注的问题.本文通过教育实习管窥师范生职前状态,梳理了师范生从师意愿、从师技能、教学理念、实习态度等方面的表现和有待改进之处,分析原因并提出了调整课程结构、加强技能训练等四方面的应对策略.

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来源
《绵阳师范学院学报》 |2010年第7期|136-138,154|共4页
作者
刘艾清;
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作者单位

盐城师范学院文学院,江苏盐城,224002;

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正文语种 chi
中图分类实习;
关键词
教育实习; 师范生; 职前状态;

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