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病例导入式教学法在《局部解剖学》教学中的应用

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摘要

为了进一步提高"3+2"升段制大专班学生的理论水平和临床思维能力,笔者在<局部解剖学>理论教学中,采用病例导入式教学法,不仅提高了学生的学习兴趣,加深学生对理论知识的理解和记忆,还培养了学生分析问题、解决问题的能力,收效明显.

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来源
《医学理论与实践》 |2012年第9期|1128-1129|共2页
作者
崔娟;
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作者单位

南阳医学高等专科学校,河南省南阳市,473000;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
局部解剖学; 病例导入式教学法; "3+2"升段制;

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