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王光明; 彭宇佳; 李健;
天津师范大学教育学部 天津300387;
人民教育出版社课程教材研究所 北京100081;
小学高年级; 数学学习; 非智力; 常模;
机译:基于建构主义方法的数学学习设备开发,以提高职业高中X级学生的数学推理能力
机译:通过建构主义方法提高罗马尼亚学生对数学学习的兴趣
机译:圆对切材料中的思维对共享(TPS)类型的合作学习模型和学生团队成就处(STAD)的合作学习模型在学生的数学学习成果中的应用
机译:基于当地智慧与幼儿园学生建构主义方法的数学学习模式英语
机译:亲戚关系的变化及其对当代中国城市社会的影响:以天津市为例。
机译:超声检查小学高年级小学生胫骨结节的成熟度
机译:建构主义方法在数学学习成本讨论中的应用-讨论建筑梁柱的性能以改善学生的学习成果。
机译:合规性测试报告。 armstrong Rubber Company pt-100,规格6.50-13,ply / ply等级4,4 / 4;尺寸7 / 35-14,ply / ply等级4/4;尺寸7.75-14,ply / ply等级4,4 / 4;尺寸8.15-15,ply / ply评级4;尺寸8.25-14,尺寸9.00-15,ply / ply等级4/4; pt-120,尺寸6.50-13,ply / ply等级4/4;尺寸6.95-14,尺寸7.00-13,ply / ply等级4,4 / 4;尺寸7.75-14,尺寸7.75-15,尺寸8.15-15,尺寸8.25-14,帘布层/帘布层等级4/4;尺寸8.45-15,ply / ply等级4,4 / 4;尺寸8.85-14,尺寸8.85-15,ply / ply等级4;尺寸9.00-15,ply / ply等级4/4
机译:分配数学学习奖励以激励学生遵循学习路径的系统
机译:计算单元实现的用于对具有一类学生的数学学习包进行分类和配对的方法
机译:Disposi u00c7 u00e7o蟹类建构例
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