退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
董瑶瑶; 周达; 王田; 刘坚;
北京师范大学 中国基础教育质量监测协同创新中心 北京 100875;
高层次数学能力; 师生关系; 数学焦虑; 教师认知激发策略; 链式中介;
机译:科学建构主义学习对四年级学生数学能力和概念理解的影响
机译:小学四年级学生描述性评价与自我效能感的关系研究
机译:小学生中数学能力的父母参与和数学能力预测:印度尼西亚斯莱曼市实证研究
机译:黔南少数民族地区黔南少数民族地区大学生体质的研究
机译:评估非裔美国十年级学生的数学能力,为数学能力测验做准备:一项定性研究。
机译:执行功能和师生关系对幼儿园数学能力发展的调节作用
机译:数学能力学习成绩测试结果的开发基于3.3的基础,解决了与四年级小学生的时间,长度和体重单位有关的问题
机译:军事领导与知识分子因素关系研究。高层次人才能力研究
机译:Referendo四年级
机译:长期和四年级瑞士长夜瑞士超音速测试的要求
机译:卫报四年级
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。