数学资源管理策略与数学学业成绩的关系研究——数学努力管理与数学学业求助管理的中介作用

摘要

有效运用数学资源管理策略是高效学习数学的具体体现,得到教育工作者的广泛认同.以1 163名初中生为调查对象,运用结构方程模型和Bootstrap再抽样技术对最终回收的有效问卷数据进行假设检验和中介效应显著性检验,结果表明:数学努力管理完全中介数学时间管理与数学学业成绩之间的关系;数学学业求助管理部分中介数学环境管理与数学学业成绩之间的关系.