HPM的历史渊源

汪晓勤; 欧阳跃

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数学史对数学教育的意义在19世纪已经引起西方数学史家的注意,法国数学家泰尔凯、英国数学家德摩根等都是其中重要的先驱者.20世纪上叶,一些欧美数学家,如卡约黎、庞加莱、史密斯等大力提倡数学史在数学教学中的运用.20世纪70年代,HPM成为一个独立的学术研究领域.今天,HPM已成为国际数学教育的新思潮之一.历史考察表明:HPM的学术源流是清晰可寻的.

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来源
《数学教育学报》 |2003年第3期|24-27|共4页
作者
汪晓勤; 欧阳跃;
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作者单位

华东师范大学,数学系,上海,200062;

曲靖师范学院,初等教育系,云南,曲靖,655000;

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正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
数学史; 泰尔凯; 克莱因; 数学教学;

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