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教育数学是具有教育形态的数学

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数学有3种形态:原始形态、学术形态和教育形态.体现数学本质要做到返朴归真,平易近人,言之有理,感悟真情.实际教学中,数学本质常被"过度的形式化"与"教条式的教学改革"所掩盖.数学教学中,应反对"去数学化"的倾向,突出数学的文化本质,以本原问题驱动展现数学本质,利用数学史加深学生对数学本质的理解.

著录项

来源
《数学教育学报》 |2005年第3期|1-4|共4页
作者
张奠宙;
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作者单位

华东师范大学,数学系,上海,200062;

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正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
教育数学; 教育形态; 数学本质; 理解;

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