试论数学教学'过程化'及课件设计的'序'

张桂芳

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试论数学教学'过程化'及课件设计的'序'

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计算机使数学教学过程化比过去更容易实现了.为保证计算机应用于数学课堂教学的科学性,我们需要设计计算机支持下的数学课堂教学模块,需要树立3个基本观念;遵循两种序:安排教学的逻辑程序及其相联关系,构建学习认知程序.它们构成了计算机应用于数学课堂的经纬,体现着"教与学对应"的教学基本原理和"教与数学对应"的数学教学基本要求.

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来源
《数学教育学报》|2008年第2期|93-96|共4页
作者
张桂芳;
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作者单位

广西教育学院,数学与计算机科学系,广西,南宁,530023;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学原则;
关键词
数学教学; 过程化; 课件; 序;
入库时间 2022-08-18 07:34:25

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