在医学统计学中开展案例教学的教学效果评价

摘要

目的:探讨案例教学在独立学院医学统计学的教学效果.方法 :在实验班和对照班分别采用案例教学和传统模式教学,然后对两班期末考试成绩和问卷结果进行统计分析,进而评价两种教学模式的效果.结果 :两班医学统计的基础知识成绩比较,差异无统计学意义(P=0.234);解决实际问题能力方面成绩比较,差异具有统计学意义(P<0.001).结论 :案例教学可以提高学生学习积极性,加强实践应用能力,有助于培养应用型人才.