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单调有界定理的研究性教学

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摘要

通过对单调有界定理教学思路的设计,结合研究性教学方法的案例,通过探讨其实际应用效果可以发现,研究性教学有利于培养学生的研究性学习能力和创新能力.

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来源
《吕梁学院学报》|2013年第2期|P.70-71|共2页
作者
高巧琴;
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作者单位

吕梁学院数学系,山西离石033000;

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正文语种 CHI
中图分类教学研究与改革;
关键词
研究性教学; 单调有界; 数列;

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