中职生音乐素养测评的探索与实践

摘要

音乐素养指的是对音乐的认知、欣赏和感受能力,对于中职学生而言,音乐素养并非只是唱歌和跳舞,而是建立于比较深刻的感知力、审美观之上的,具有健全独立人格的创造美的能力,而重视中职生音乐素养测评工作,毫无疑问可以从评价角度有效升华中职学生精神品格,使教育教学工作取得更顺利发展。现从实践经验出发,分别探索了素养测评的几种可行性策略,包括日常测评落实、评价标准的拓展与丰富等,这将让每一名中职生能够于校内音乐活动实践中,拥有充分锻炼机会,增强音乐素养综合能力。