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刘文;
中国人民大学 公共管理学院,北京100872;
理性; 构造性理解; 经验性理解; 实证主义; 隐忧;
机译:科学课中的隐忧:科学教育研究与实践中的认真化与政治化
机译:您喜欢干还是湿的科学?两种实验室的体验如何影响学生对科学概念的理解和对真实科学实践的认识
机译:加深您对科学名称的理解-林奈(Linnaeu)阅读植物科学名称的两种方法
机译:学习模式与科学态度对学生九级学生自然科学理解理解的影响
机译:两种形式的操纵活动对四年级学生对所选科学和技术概念的理解的有效性
机译:数学/计算机科学教学论-两种科学的共同路径
机译:关于路径向量路由的两种形式化模型
机译:益智玩具是一项可以用作玩具和儿童教育设备的发明。该玩具使儿童可以构造各种高度的支架和各种角度,以便将各种物体向下滚动。玩具可以各种材料制成,包括天然竹,木材或塑料或任何其他材料。该玩具旨在帮助儿童进行实验和探索不同角度,物体的重量,并建立他们对力和运动的基本数学/科学理解。
机译:引文数据库构建和对科学论文的快速理解的系统和方法
机译:用于车辆的故障排除系统,具有与计算机科学设备关联的发射设备,该设备将可理解的故障信息发送给技术服务单元的中心
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