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相似诱导英语听力教学探索与实践

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摘要

听力活动的心理轨迹就是内部言语相似匹配、相似激活的过程.听力教学中,运用"相似诱导法"集中建构听觉系统的相似块,可以提高辨音能力;而集中建构微技能的相似块,可以提高预测、推断、联想及整体篇章理解能力,从而大幅度提高听力理解效率.

著录项

来源
《洛阳师范学院学报》 |2001年第6期|104-106|共3页
作者
商艳芝; 杨淑芝;
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作者单位

洛阳师范学院英语系,;

洛阳师范学院英语系,;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
相似诱导; 相似块; 集中建构;

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