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李反修;
洛阳理工学院社会科学系,河南洛阳471023;
大学生; 信仰 ; 马克思主义信仰 ; 教育;
机译:回应和反驳对“偏见或正常”进行编辑评论?普及思考与行为的关系,大学生样本中的含糖思想和行为,过度性和精神病理学“
机译:校本全面性教育的必要性:对大学生进行性教育32年后的一些思考
机译:社会支持吗? 中国大学生在Covid-19大流行横断面研究中的调解联系与中国大学生中的思考和焦虑
机译:论多元文化主义背景的当代大学生马克思主义信仰教育
机译:使用多元文化的科学学习观点对教师思考在课堂上工作进行思考的研究。
机译:社会支持吗?在Covid-19大流行横断面研究中在Covid-19大流行横断面研究中调解链接与中国大学生的思考和焦虑
机译:高校少数民族大学生马克思主义信仰教育探析
机译:战略思考:适当使用度量标准进行气候变化科学计划。
机译:是时候进行深入思考和认真思考,进行发布和测试了
机译:匿名向大学生提供服务或从大学生那里提供服务的系统,该系统包括通过使用便携式计算设备来完成作业和服务的目的,目的是但不限于查看和/或比较
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