'三层级五闭合'课堂教学质量监控体系建构的认识与实践

摘要

cqvip:课堂教学是人才培养的主渠道,是立德树人的主阵地,是教育改革的主战场。因此建立有效的课堂教学质量监控体系,持续提高课堂教学质量是新时代高等教育的迫切任务。我校在强化以生为本、推进四个回归的本科教育工作中,构建了“三层级五闭合”课堂教学质量监控体系,在促进课堂教学质量的提高方面做了有益探索。