对高校多元主体的课堂教学评价结果的对比分析研究

摘要

本文首先介绍了课堂教学评价的多元主体的组成和评价关系,重点对多元主体的课堂教学评价结果进行分析，最后对高校的译堂教学评价或教师教学评价工作提出了几点建议，这对高校教师教学水平的提升、教学改革的深化、教学秩序的稳定均有着重要意义。