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对五年制师专生数学学习实施开放式评价的调查与思考

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摘要

根据对黔西南民族师范高等专科学校西校区五年制大专学生进行的问卷调查,分析了他们对数学学习评价的认识和态度,以及教师实施开放式学习评价的意向,指出开放式学习评价中的一些问题.

著录项

来源
《六盘水师范学院学报》 |2007年第4期|81-83|共3页
作者
孙健;
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作者单位

黔西南民族师范高等专科学校,贵州兴义,562400;

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正文语种 chi
中图分类教育调查;
关键词
五年制; 师专; 开放式; 评价;

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