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'双高计划'背景下高职院校'第二课堂成绩单'试行探索——以黎明职业大学为例

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在"双高计划"建设背景下,分析"第二课堂成绩单"制度实施的重点难点.以黎明职业大学为例,提出构建"1+X"第二课堂运行机制、多维度打造第二课堂品牌活动、建立第二课堂活动量化评价体系等,探索高职院校试行"第二课堂成绩单"的路径,促进学生素质素养提升.

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来源
《黎明职业大学学报》|2020年第3期|52-5571|共5页
作者
郭旭明;
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作者单位

黎明职业大学团委福建泉州 362000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
第二课堂成绩单; 制度构建; 高职院校;
入库时间 2023-07-25 23:09:16

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