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应用体验式教学法提升心理健康课程教学效果的路径

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分析了大学生心理健康课程中应用体验式教学法的意义,并从合理制定教学目标、灵活采用教学组织形式、科学规划教学评价指标三方面探讨了提升心理健康课程教学效果的路径.教学实践表明,通过应用体验式教学法,能够增强学生体验感,为提高心理健康课程教学质量提供借鉴.

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来源
《辽宁师专学报（自然科学版）》 |2021年第3期|31-33|共3页
作者
韩宜;
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作者单位

海军大连舰艇学院政治军官教育培训部辽宁大连 116001;

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正文语种 chi
中图分类教学心理学（课堂教育心理学）;
关键词
教学目标; 教学组织形式; 教学评价;

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