以学生能力培养为目标的翻转课堂教学模式探究

摘要

近些年,国家越来越重视职业教育的发展,各高校都在积极地进行教学改革,探寻符合学生特点的新型教学模式,以达到培养学生综合能力的目的.在分析高职学生学习能力和翻转课堂优势的基础上,以《几何画板》课程中“度量、计算、制表”一节为例具体阐述翻转课堂教学模式在学生LKUP(学、会、用、提升)四个阶段能力培养方面的实施过程.实践证明,翻转课堂教学模式对学生“学”“会”“用”“提升”四个方面能力的提升起到了重要的作用.