研究生课堂教学模式改革与实践应用能力培养——以学科教学（英语）专业硕士研究生课程教学为例

摘要

全日制教育硕士专业学位研究生的培养着重突出优秀的实践研究能力和应用能力.而课堂教学作为理论知识输入的基本环节在实践能力的培养中发挥着巨大的作用.通过分析现阶段研究生课堂教学模式存在的问题,结合《国外外语教学流派》课程的创新授课方式,提出了教师引导下的多层次自主学习模式,即授课应在教学内容上注重学科“前沿性”、授课方式上突出“新颖性”、教学手段上展现理论“实用性”,考核方式上注重反馈“科学性”.