高职院校构建“大思政”工作格局的途径探索

摘要

"大思政"并非思想政治教育的一种具体方法、模式,其实指的是思想政治教育工作的应然状态。在应然状态下,需将思想政治教育贯穿于高职教育的每一个环节,使教师都成为思政教育工作者,思政教育渗透到学习、生活的方方面面。通过构建六位一体"大思政"育人格局,创新育人机制,全方面、多维度、系统化地做好育人工作。基于此,先概述"大思政"的含义,然后分析当下高职"大思政"工作的主要做法,最后提出高职院校构建"大思政"工作格局的有效途径方法,为相关工作者提供参考。