运用因子分析法构建高职学校学生学习质量评价指标体系

摘要

在相关文献和大量问卷调查的基础上，本文运用因子分析的方法，运用SPSS11.8统计分析软件，求得旋转成分矩阵，并依据旋转成分矩阵得到高职学生学习质量评价一级指标5个，二级指标27个；本研究对问卷进行了可靠性分析和效度分析，证实问卷的可行性；最后建立起适用于高职学校的学生学习质量评价指标体系。