基于学习共同体的警务英语课堂设计

摘要

在警务英语教学过程中,教师和学生都面临诸多挑战.学习共同体通过整体目标、协同活动、转换角色、认同身份、共享资源、共同语言、集体知识、分享成果等动力,将课堂整体驱动,运行起来.在与传统课堂的对比中,学习共同体课堂改变了教学流程,凸显了个体专长和集体智慧的重要性.