在大学语文教学中优化学生创新能力

摘要

优化人才培养模式是公安院校长期以来共同探索的一个热点问题，素质教育是适应21世纪知识经济时代的一种崭新的教育理念，而培养学生的创新能力是实现素质教育的最佳突破口。创新能力不仅仅表现为智力方面对知识的学习和运用，对新思想、新技术的发明，而且是一种追求创新的意识，是一种发现问题并积极探求的心理取向，是一种善于把握机会的敏锐性和积极改造自己、改造环境的应变能力。学生只有具备创新能力，他们才能创造性地解决部题，创造性地适应环境。而大学语文课程在培养学生创新能力方面有得天独厚的优势。本文着重探讨通过情感激发和培养学生的“问题意识”来发展他们的创造性思维。即求同思维和求异思维，因为创造性思维是创新能力的核心，唯有抓住这个根本问题，才能对症下药、一语中的，因此，教师要不断改进教学方法，训练学生创造性思维，营创一种创新氛围，使未来的公安干警真正承担起社会治安和安全保卫工作的神圣职责。