小学生加法口算时间的差异性研究

摘要

将口算时间分解为运算时间和结果整合时间.二、四、六年级共90名小学生接受了加法口算的实验.结果表明,在一位数加多位数不进位加法口算中,口算时间的年级差异源于运算时间差异和整合时间差异;在一位数加多位数进位加法口算中,口算时间差异主要源于运算时间差异.