临床医学定向生与非定向生职业价值观差异比较研究——以福建某高校为例

摘要

目的分析临床医学定向生与非定向生职业价值观差异,为针对性开展医学生职业价值观教育引导提供参考。方法于2018年10月采用金盛华编制的大学生职业价值观问卷对464名定向生和637名非定向生进行问卷调查。结果定向生总体职业价值观、目的性职业价值观和手段性价值观得分均高于非定向生,其中手段性价值观具有统计学差异(<0.05)。在具体因子方面,定向生与非定向生在地位追求、轻松稳定、薪酬声望和福利待遇因子上有统计学差异(<0.05)。另外,不同性别、年级、生源地、父母职业也对定向生与非定向生职业价值观有影响。结论临床医学定向生与非定向生职业价值观存在差异,高等医学院校在具体工作中要强化思想引导,分类分阶段开展教育;强化政策宣传,提高医学生社会责任感;整合育人力量,优化协同育人格局;注重家校联系,发挥家长积极影响。