案例式教学法在生物化学教学中的应用研究

摘要

目的:研究案例式教学法在临床医学定向生生物化学教学中的教学效果。方法:以2010级临床定向医学生和2010级临床医学生(一个理论班90人)为研究对象,两个年级分别进行案例式教学和传统教学,以期末考试成绩和问卷调查进行教学效果评价。结果:相同教学内容,案例式教学期末考试成绩优于传统教学(P<0.05);问卷调查显示,案例式教学法有利于培养自学能力,提高学习效率。结论:案例式教学法的总体教学效果优于传统教学法。