高职药品检测技术课程过程性评价改革探索——基于'蓝墨云班课'平台

摘要

为深化教学改革,改变原有单一期末考核评价方式,辽宁医药职业学院基于"蓝墨云班课" 等网络平台,引入了过程性评价模式,并在专业核心课药品检测技术中试点,达到了公正客观的目的.同时多维度的学习方式、考核手段也促进了学生学习,提高了学生真正的药品检验职业能力水平.