高职院校课堂教学质量诊改体系建设研究

摘要

cqvip:高职教育课堂教学质量目标的制定主要解决谁来制定目标、制定什么样的目标的问题。课堂教学质量标准具体规定课堂教学的基本要求、基本流程建议以及评价指标等,是管理和评价课堂教学质量的基础。课堂教学质量的诊断可以分为学校层面的诊断和教师自我诊断。课堂教学质量改进机制由诊断结果反馈、改进过程跟踪、改进效果奖惩等机制构成。课堂教学质量诊改体系的建立对促进课堂教学质量的科学评价与提升具有重要作用。