'90后'高职学生自制力与学习状况关系研究

摘要

以营口职业技术学院2016级和2017级高职学生为研究对象,使用现场实验、观察及访谈法,对"90后"高职学生自制力培养进行了实验。总结实验结论为:"90后"高职学生不正视或不清楚学习是需要辛劳的现实;"90后"高职学生自律的坚持需要增加一些要素;只有主动进行的自制力活动才能对"90后"高职学生学习状况产生最大影响。