高职工程测量课程学徒制培养模式研究——以道路桥梁工程技术专业为例

摘要

目前工程测量学徒制在实施过程中存在校企合作实施难、 实践环节薄弱、 顶岗实习缺乏监管、 实训资源投入不足等问题.为此,基于道路桥梁工程技术专业工程测量学徒制培养模式,高职院校要推进课程改革,多渠道建立双师型教师培训考核机制,改革教师职称评聘制度,同时教育主管部门要协调管理各院校间实训基地.