谈情景模拟教学法在授课过程中的应用——以高职文化活动策划课程为例

摘要

情景模拟教学法是案例教学法的延伸与扩展,要求学生在仿真教学情境中"扮演角色".案例要有时代感,要真实.情景模拟教学法的目的是使学生产生主动学习的需要,学会独立思考.文化活动策划课程具有诸多特点,情景模拟教学法应贯穿于授课内容中,具体操作过程分为三阶段:前期,即编排、指导教学情景;中期,即授课、案例的再现;后期,即学生在案例再现表演之后总结与评述.通过情景模拟教学法的教学,促使教师与学生在互动中更上一层楼.