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CLIL理念对高职国际商法课程双语教学的影响——以武汉城市职业学院为例

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为培养复合型人才,对高职专业课程进行双语教学势在必行.以武汉城市职业学院为例,在分析双语教学现存问题基础上,进一步探讨了CLIL对双语教学的理论支撑,最后提出了改善国际商法课程双语教学的一些具有可操作性的建议:明确教学目标,创设教学情景,细化评价措施.

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来源
《辽宁高职学报》 |2013年第9期|38-40|共3页
作者
胡娟;
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作者单位

武汉城市职业学院,湖北武汉430064;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
CLIL理念; 国际商法课程; 双语教学;

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