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杨帆;
辽宁建筑职业学院, 辽宁 辽阳 111000;
高职教育; 建筑材料课程; 个性化教学法; 因材施教;
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机译:在教师预备课程中评估个性化,基于教学法的技术专业发展模型的有效性。
机译:小组学习评估是健康专业课程基础科学课程中实施新的对等学习教学法的重要考虑因素
机译:“课程思政”新视角下高职社区护理课程教学改革的探究
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机译:个性化的课程提醒和课程完成记录服务
机译:多孔建筑材料或组件被密封,例如在建造或维修防潮课程中
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