高职“两课”教学存在的问题与对策刍议

摘要

众所周知,高职"两课"是对学生进行马克思主义理论和思想政治教育,提高学生道德觉悟水平的主阵地、主渠道。高职"两课"目前出现的问题严重地影响了全面发展人才的培养。认真审视这些问题,努力寻求一条解决问题的对策,对于切实提高高职"两课"的育人效果有着十分重要的现实意义。