新课标下互动的课堂阅读教学研究

摘要

在《新课程标准》的指导下,语文阅读教学焕发出了新的生命力。互动的语文阅读课堂教学有其独特的特点,能够化繁为简,变“讲堂”为“学堂”,使学生由“接受者”转变为“发现者”,从而突出了学生的主体地位,激发了学生学习的主动性,体现了新的教学理念,展示了阅读课堂教学的新特点和新课标的教学要求。