基于“学徒制培养模式”的高职人才培养质量评价体系研究

摘要

本研究所称“学徒制培养模式”是一种以劳动力和就业改革为导向的职业教育人才培养模式，其人才培养质量评价体系同样包括办学理念、办学条件、专业建设和课程设置、校企合作、师资队伍、教学质量等方面，发挥教育行政部门的主导作用、高职院校的自律作用、用人单位的调控作用、学生及家长的监督作用来进行质量评价。