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吴笳宁; 李振佳;
鞍山师范学院教务处,辽宁鞍山114001;
教育观念; 高师教育;
机译:教育制度对约旦教师非父母和教育观念的影响:职前和在职教师的比较研究
机译:加强中学家长教师协会的作用,促进尼日利亚社区更好地参与教育发展
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机译:仅英语语言环境下英语教师对ELLs教育观念的案例研究
机译:临床教师参与教育发展的矛盾:一项活动理论分析
机译:教育发展计划对教师培训的启示对教育发展计划对教师培训的启示对教育发展计划对教师培训的启示
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机译:促进教育发展的网络和方法
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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