谈残疾人中等职业学校中班主任的爱与严

摘要

在残疾人中等职业学校班主任的工作岗位上,如何正确把握时残疾学生"爱"与"严"的内涵及合理尺度,是一个重要问题.笔者通过自己亲身工作经历阐述了特教班主任对学生的"爱"与"严"的理解,列举了班主任对学生的"爱"与"严"的几种不当类型,并对"爱"与"严"的关系作了简单的论述,以此来明确特教教师对职校学生的"爱"与"严"所应掌握的程度.